L’École du Plateau :
un espace public connecté au quartier intégrant des jeux pour enfants inclusifs
Nom du projet : École du Plateau
Lieu ville/canton : Lancy, canton de Genève
Type de projet : Établissement public
Date de début de projet : 2017
Date de livraison : printemps 2022
Surface du projet AMEX : 5’100m2
Phases SIA : 21 - 52
Architecte mandataire : sur concours (MEP)
Entreprise partenaire : Steiner, CLR Architectes SA
✔️ Respecter une palette végétale composée à 100 % de plantes certifiées bio.
✔️ Intégrer des espaces de jeux inclusifs pour les enfants en situation de handicap et à mobilité réduite.
✔️ Accompagner la ville de Lancy sur un projet en mutation, découpé en plusieurs phases.
L’école du Plateau se situe dans le quartier du même nom, sur les hauteurs de Lancy. À l’angle de l’avenue du Plateau et de la Route de Saint-George, la parcelle de 7000 m2 joue un rôle central dans le quartier. Cet établissement scolaire public accueille plusieurs classes d’intégration d’enfants en situation de handicap, l’inclusivité est au cœur du projet.
Le bâtiment est implanté dans l’angle nord-est avec une organisation tournée vers l’intérieur de la parcelle. Le programme initial prévoyait une construction en deux phases, la seconde partie étant projetée pour 2030. En cours de projet, les deux étapes ont finalement été réunies, entraînant des bouleversements dans le calendrier et les demandes d’autorisations. Adaptabilité et art de la négociation ont été les maîtres mots de ce projet.
Une école ouverte sur l’espace public avec des aires de jeux inclusives
Lors de notre mandat initial avec Steiner, nous avons créé différents espaces extérieurs autour de l’école : un préau au sud, un préau couvert, une place de jeu, un parc, un cordon arboré et une placette au nord en connexion avec la route.
La particularité de ce projet ? L’intégration de jeux inclusifs, pensés pour les enfants en situation de handicap et à mobilité réduite. Tout le projet a été développé pour qu’il soit totalement ouvert sur le quartier. Résidents, parents, enfants et usagers bénéficient librement de tous les espaces extérieurs.
La palette végétale est composée à 100 % de plantes certifiées bio. Une volonté de la ville de Lancy qui recentre le choix vers des essences variées et riches, créant ainsi une palette très éclectique.
Après la livraison de cette première phase, la ville de Lancy nous a ensuite mandatés pour compléter le projet. Un terrain multisport vient se connecter au sud de la parcelle et une campagne de plantation supplémentaire apporte davantage d’ombrage au préau minéral. L’objectif est de faire de l’ombre portée avec des arbres à grand développement pour répondre aux enjeux climatiques et aux pressions en termes de chaleur.
Zoom sur : Des surfaces extérieures pensées pour lutter contre les îlots de chaleur
Selon son albédo (indice de réfléchissement d’une surface), un matériau absorbe ou réfléchit l’énergie solaire. Plus il est sombre, plus son albédo est faible, plus il emmagasine la chaleur et la relâche le soir, créant un phénomène d’îlot de chaleur urbain.
Pour cette école en zone urbaine, nous avons opté pour un enrobé clair avec un albédo plus élevé qu’un matériau noir ou foncé. Des zones en terre-pierre permettent l’infiltration d’eau et la plantation d’arbres à grand développement amènera d’ici quelques années de l’ombrage sur la cour : c’est un « îlot de fraîcheur en devenir ». Le choix des végétaux et des matériaux est décisif dans la lutte contre le phénomène d’îlot de chaleur urbain. C’est aussi le rôle de l’architecte paysagiste d’anticiper les enjeux climatiques de demain.
Un projet en mouvement qui continue à se développer
Ce projet a la particularité d’être toujours en mouvement. La ville nous fait confiance sur le long terme et nous a mandatés en direct après la fin des travaux avec l’entreprise générale. Nous avons livré une partie au printemps 2022, et nous avons de nouveaux ajouts pour 2023 et 2024. C’est un projet qui se complète au fur et à mesure que la municipalité achète des parcelles alentour.
« C’est un projet en développement qui continue encore aujourd’hui à évoluer »